【後編】子どもの個性に寄り添い、自発的な学びを支援するために

個性が異なる2人のお子様を持つKさんに、それぞれの子育てや家庭教育の実際、公教育での必修化を受けて強く意識しはじめたという英語の家庭学習についてハグカムの道村弥生社長が聞いた。

 

前編に引き続き、実際に子育てや家庭教育に取り組む保護者の方へ、子ども向けオンライン英会話サービス「GLOBAL CROWN」を提供する株式会社ハグカムの道村弥生社長がインタビューした。

 

 

 

英語耳を作るために不可欠な「質と量」のトレーニング

 

―具体的に、何かなさっていることはありますか。

 

【Kさん】 食事を終えてから30分の間に、日本語・英語の音読・暗唱とそろばんの宿題に取り組んでいます。

 

―それはすごい！ ご自宅でなさっているのですか、よいですね。

 

【Kさん】 英会話教室は興味関心を持たせるためには有効だと思いますが、1週間1回の教室では、英語を聞き取れる耳を作ることは難しいのではないでしょうか。小学生のうちは少しずつでもいいから毎日やること、それも質のいい教材を使うことが大切だと思っています。

 

我が家では英検Jr.オンライン版(※)を使っています。現在のグレードは一番やさしいブロンズですが、ゴールドまで進めば、英語だけを聞き取り選択肢を選ぶというような難易度の高い問題も入っていますので、英検®5級や4級のリスニングも苦ではなくなるようです。家庭学習だけで小学生のうちに英検®2級まで学習を進められればと思います。

 

―それは壮大な目標ですね。毎日どのくらいの分量をなさっているのですか。

 

 

【Kさん】 1見開きで1単元、12~13語が登場するので、それを私が日本語を読み上げて英語で1回、アルファベットを指して1回、というように3回ずつ音読するだけです。時間にしてわずか5分です。そして、1週間分をまとめて土日のいずれかに2回ずつ音読させています。ただ単調で飽きやすいので、ご褒美に付属のゲームをやらせたり、タブレットを使わせたりして、楽しみながらできるように工夫しています。

 

娘の美大受験の時も感じたのですが、効率的に学ぶためには「質」と「量」の両方が重要だなあと。美大受験の予備校を変えた際には、教官から娘に合った質のいい指導を受けたことと、毎日1作品を描き続けたことで飛躍的に技術が向上しました。つい質ばかりを気にして、量をおざなりにしがちですが、質の良い英会話学校でも1週間に1時間と、毎日5分続けるのとでは、子どもにとっては後者のほうが効果が出ると思うのです。ただやはりメリハリはほしいので、取り組んだことをポイント化し、溜まったらちょっとしたプレゼントと交換しています。そのプレゼントも息子自身が考えているんですよ。

 

―それは楽しそう！ 毎日少しずつというやることの大切さは、私も実感しています。ご褒美が目的になるのは問題だし、でも楽しくないと続けにくい。そのあたりのバランスは、難しいところですよね。

 

 

 

家庭学習と教室のいいとこどり！？ オンライン英会話の可能性

 

―オンラインでの英会話は体験されたことはありますか。

 

―子どもたちの「面白いからやりたい！」というエネルギーはすごいですよね。でも、子どもの集中力は短いので、当社のオンライン英会話「GLOBAL CROWN（グローバルクラウン）」は1レッスン20分に設定しています。

 

【Kさん】 確かに、小学校低学年までは20分が限度ですよね（笑）。今の子どもは減点法だとすぐにめげるので、テンション高く、モチベートしていただけるとありがたいです。

 

― 一番の長所は「楽しいから、続けられる」ことでしょうか。おっしゃるように、英会話教室に通って「ああ楽しかった」で終わらないよう、オンラインの特性を生かして続けられる工夫がいろいろと盛り込まれています。進捗状況の把握や“ご褒美”などの設定、講師全員がバイリンガルで、いざというときのフォローが日本語でできるなど、子ども向けならではのサービス設計は、実際に保護者の皆さんの声を参考にして開発したんですよ。

 

 

【Kさん】 教室と家庭学習のいいとこ取りみたいな感じですね。私の音読で対応できなくなってきたら、頼ってみようかな。送り迎えがないのも、忙しい保護者には助かると思います。

 

―ぜひ、体験してみてください。その際はまた、Kさんの考える「質と量」のバランスについてご評価を伺えればと思います。本日は誠にありがとうございました。

 

※英検Jr.オンライン版は子ども向けのリスニングテストと学習教材です。英検Jr.オンライン版についての詳しい内容は、下記URLよりご覧いただけます。

⇒ http://www.eiken.or.jp/eiken-junior/ad/