先日、文部科学省は平成26年度「英語教育実施状況調査」の結果を公表しました。現在、英語力が最も高い都道府県はどこなのでしょうか。
「英語教育実施状況調査」とは？
英語教育実施状況調査は、平成26年11月14日〜平成27年1月23日にかけて、文部科学省が全国すべての公立小・中・高等学校を対象に行った調査です。
英語力に関しての調査基準は次のとおりです。英検が評価基準として用いられているのが大きな特長の一つです。
中学3年生
英検3級以上を取得、または3級以上相当の英語力がある生徒の割合
高校3年生
英検準2級以上を取得、または英検準2級以上相当の英語力がある生徒の割合（英語教育を主とする学科の生徒は除く）
英検資格を持たない生徒については、学校教員が授業やテスト状況から「◯級に当たる」と判定するため、ある程度の主観が混じってしまう可能性があるとはいえ、外部の明確な評価が達成基準であるため、教育状況を客観的に捉えられるといえます。
初めて都道府県別に公表
今回の調査では、中学3年と高校3年の英語力について、初めて都道府県別に公表されています。 調査結果は次のとおりです。
＜都道府県別＞ 中学3年生の英語力
英検3級以上を取得、または英検3級以上相当の生徒の都道府県別割合となります。
| 都道府県 | 基準達成値 (%) | |
|---|---|---|
| 1 | 千 葉 | 52.1 |
| 2 | 秋 田 | 48.6 |
| 3 | 東 京 | 47.9 |
| 4 | 石 川 | 47.8 |
| 5 | 福 井 | 42.7 |
| 6 | 神奈川 | 41.9 |
| 7 | 埼 玉 | 41.6 |
| 8 | 鳥 取 | 40.7 |
| 9 | 京 都 | 40.4 |
| 9 | 群 馬 | 40.4 |
| 11 | 和歌山 | 39.9 |
| 12 | 茨 城 | 39.8 |
| 13 | 広 島 | 39.5 |
| 14 | 徳 島 | 39.1 |
| 15 | 富 山 | 38.4 |
| 16 | 宮 崎 | 37.7 |
| 17 | 滋 賀 | 36.8 |
| 18 | 鹿児島 | 36.3 |
| 19 | 愛 媛 | 36.2 |
| 20 | 青 森 | 35.5 |
| 21 | 宮 城 | 35.4 |
| 22 | 栃 木 | 35.3 |
| 23 | 岡 山 | 35.0 |
| 24 | 岐 阜 | 34.3 |
| 25 | 奈 良 | 34.1 |
| 26 | 静 岡 | 33.9 |
| 26 | 大 分 | 33.9 |
| 28 | 兵 庫 | 33.7 |
| 28 | 長 野 | 33.7 |
| 30 | 岩 手 | 32.8 |
| 31 | 長 崎 | 32.7 |
| 32 | 佐 賀 | 32.4 |
| 33 | 福 島 | 32.0 |
| 34 | 香 川 | 31.9 |
| 35 | 愛 知 | 31.6 |
| 36 | 福 岡 | 31.5 |
| 37 | 三 重 | 31.4 |
| 38 | 新 潟 | 30.5 |
| 39 | 山 梨 | 30.4 |
| 40 | 山 形 | 29.4 |
| 41 | 沖 縄 | 29.2 |
| 42 | 大 阪 | 28.9 |
| 43 | 山 口 | 28.7 |
| 44 | 北海道 | 28.1 |
| 45 | 島 根 | 27.7 |
| 46 | 熊 本 | 26.9 |
| 47 | 高 知 | 25.8 |
文部科学省 平成26年度「英語教育実施状況調査」の結果について より
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この記事の筆者について
堤谷 孝人
PROFILE
保育・育児・教育（幼稚園から大学）が専門のフリー記者。執筆以外に、編集（ディレクション）デザイン、写真撮影、文章指導も。1児の父。取材で培ってきたノウハウを生かし育児没頭中。